http://darwiche2009.jeeran.com/archive/2009/3/837749.html

الزيارة
الدرويشية
للجزائر
زيارة الشيخ
أحمد درويش
خادم الحديث
الشريف
للجزائر
الجمعة, 27 مارس,
2009
محتوى الدورة
...

...﴿ محتوى
الدورة ﴾...
الشيخ أحمد
درويش قام
بتلبية رغبة
الجزائريين
المحبين
للحديث
النبوي
الشريف ، و
المحبين
لمساهمات
السادة
الغمـارية
فيه ، فقـال : "...
إن شاء الله
أحضر إليكم
الجزائر بعد
شهرين ..."
فلابدّ و أن
تكون الدورة
مبرمجة بشكل
جيّد حتى تعطي
ثمـارها
المرجوّة ....


بـرنامج
الدورة سيكون
بإذن الله
تعالى
كالتالي : ( و
المجال مفتوح
لكل اقتراح أو
رأي أو إضافة )

* مـوطأ الإمام
مالك *

لقد كان
الموطأ - و
لازال- أجل
وأعظم كتب
الفقه و
الحديث
وأكثرها
نفعاً من غيره
، و قصته
مشهورة حين
لجأ الخليفة
أبي جعفر
المنصور إلى
الإمام مالك
في موسم الحج
طالبا منه
تأليف كتاب في
الفقه على أسس
و معايير
علمية حدّدها
له قائلا: "يا
أبا عبد الله
ضع … كتابا
تجنّب فيه
شدائد ابن
عمر، و رخص ابن
عباس، و شوارد
ابن مسعود،
واقصد إلى
أواسط
الأمور، وما
اجتمع إليه
الأئمة
والصحابة.." و
قد احتوى
الكتاب
بلاغات و
منقطعات و
مراسيل كلّها
موصولة وصلها
العلماء من
بعده لا سيما
ابن عبد البرّ
، وقد ضم
الموطأ نحوا
من (1843) حديثا
وزعها الإمام
مالك في الكتب
والأبواب
التي اجتهد في
تصنيفها ....

المغزى : سيتم
عقد مجالس
سماع الموطأ
كـاملا – إن
شاء الله
تعالى – على
مدى أيام
الدورة على
فضيلة
الأستاذ أحمد
درويش كما
سمعه من
الحافظ عبد
الله الغماري
حرفا حرفا
مختوما
بإجازة سماع ..
وهذا من أعز ما
يوجد من خير
وأمانة لدى
الشيخ درويش...

* دراسة جامع
الأصول في
الأولياء :
لسيدي أحمد
ضياء الدين
الكمشخاني


مصنف هذا
الكتاب تركي
الأصل
والمنشأ، ولد
في "كمشخانه"
بولاية
طرابزون "
تركيا" وتعلم
في الأستانة
وتوفي بها1311هـ
؛ عرف
بالبراعة في
علم الحديث
والتصوف
وبالنباهة في
كافة العلوم
الشرعية هذا
وكانت له
مصنفات كثيرة
قدرت بأكثر من
خمسين
مصنفاً،

كتاب "جامع
الأصول في
الأولياء" هو
واحد من أهم
كتب الشيخ
الكمشخاني و
ذلك لشمول
مادته كافة
أمهات
ومصنفات
الكتب الصادر
قبل المصنف
والتي تعنى
بشرح التصوف و
تنوّع طرق أهل
الله تعالى ،
من شاذلية
وقادرية
ورفاعية و
غيرها .وقد جمع
المؤلف في
كتابه هذا
أصول تلك
الطرق
بالدلائل
الصحيحة، و
الإرشادات
الفصيحة
للبواطن
والأذواق ،
والظواهر
الجليات، حيث
يتضمن
اصطلاحات أهل
الطرق
الصوفية و كذا
أنواع
الأولياء و
أوصافهم،
وشروط
المشايخ ،
ومصطلحاتهم و
مراتب
التصوف....
المغزى : سيتم
قراءة الكتاب
و تدارس
محتواه في
جلسات
روحانية
باعتباره
نموذج نظري و
في نفس الوقت
عملي لمقام
الإحسان ، و
ذلك كما حضر
قراءته و
مذاكرته
السيد درويش
على أحد مشايخ
أندونيسيا .

* مجمع
الأحاديث
الجامع لكل
المتون
والأسانيد*

اهتم الأستاذ
درويش في هذا
العمل بتطبيق
أسلوب علمي
نظري عملي
بالاستقراء
التام بضم
مجهودات
حوالي 50000 سنة من
أعمال الحفاظ
والرواة - أي
مؤلفي هذا
العمل
مجتمعين - بضم
كل كتب الحفاظ
للرجال بكتاب
واحد فزاد عن 50000
راو بالتكرار
وطبق فيه
نظاما حسابيا
جديدا ابتكره
للجرح
والتعديل
تظهر من خلاله
درجة الراوي ،
و ذلك بعدما
استنفد الجهد
في إحصاء كل
كلمات الجرح
والتعديل
بمجموع
أرقامها وجمع
فيه أحكام
الحفاظ في
كتاب واحد ،
فقد ضم هذا
العمل : "مجمع
الزوائد و
منبع الفوائد
للحافظ أبي
الحسن
الهيثمي" و
"المطالب
العالية
بزوائد
المسانيد
الثمانية
للحافظ أبي
الفضل بن حجر
العسقلاني" و
"مختصر إتحاف
السادة
المهرة
الخيرةبزوائ&#1\
583; المسانيد
العشرة
للحافظ أبي
الفضل
البوصيري"
فزاد عن 30000 حكم و
نظمه و نسقه
بطريقة
إلكترونية
دقيقة ليسهل
الفهم والبحث
على مريد علم
الحديث ...

المغزى : إتقان
استخدام هذا
البرنامج مع
توزيع
مجهودات
السيد درويش
الرقمية و
الالكترونية
و التعرّف على
كيفية تشغيل
تلك
السيديهات CD
التي تتضمن
خدمة السيد
أحمد درويش
لمسند أحمد بن
حنبل ، الجرح و
التعديل لابن
أبي حاتم ،
الأحاديث
التي حكم
عليها
الألباني
بحكمين
متناقضين ،
تعقبات
السيدين أحمد
و عبد الله على
تخريجات
الألباني ،
مجمع العقيدة
الإسلامية ... و
غيرها

* منهج التربية
و التعليم و
نشر الدعوة *
دليل عملي
لمنهج
التدرّج في
التربية و
التعليم و نشر
الدعوة بخاصة
للنشء : يشرح
من خلاله
أساليب و طرق
غرس الفهم
الصحيح
للشريعة
بمقاماتها
الثلاثة
(إسلام ، إيمان
، إحسان ) لدى
الطلبة
الصغار و
العامة الذين
أصبحوا عرضة
لتشويش و عبث
الوهابية ،
المغزى : سيتم
التعرض
بالشرح و
التحليل لهذا
المنهج و
أساليبه و
ثماره و تسليط
الضوء على أهم
نقاطه
الرئيسية و
كذا توفيره
بلغات مختلفة
..

* إجــازات
مختـومة*

الإسناد
خصيصة هذه
الأمة
المحمدية ، و
لشرفه و
أهميته بالغ
العلماء في
الوصية على
حفظه و
الاعتناء به :

فهذا الإمام
الشافعي رضي
الله عنه نجده
يقول : " مثل
الذي يطلب
الحديث بلا
إسناد كمثل
حاطب ليل يحمل
حزمة حطب وفيه
أفعى وهو لا
يدري ! " و هذا
الإمام
الأوزاعي
رحمه الله
تعالى كذلك
يقول : " ما ذهاب
العلم إلا
ذهاب الإسناد "
، و أبو
العالية الذي
يقول : " كنا
نسمع
بالرواية عن
أصحاب رسول
الله صلى الله
عليه وسلم
بالمدينة
بالبصرة فما
نرضى حتى
أتيناهم
فسمعنا منهم "
و حُرِم أقوام
من بركة نيله
فكتب بعضهم
لهم كتاب
يسليهم سماه : "
الحسرات فيمن
رحل إلى شيخ
فوجده قد مات "
و إذا كانت
الإجازة إحدى
أبرز طرق
تحمّل متن
الحديث و سنده
و كانت مقرونة
بالمناولة مع
التمكين من
النسخة فإنها
الشهد على
العسل ، و هذا
ما سيقوم به
أستاذنا سيدي
أحمد درويش
حيث أكرمه
الله تعالى
بإجازات
مختلفة ...
المغزى : سيقوم
الأستاذ
درويش بإجازة
الحاضرين
بعدة أثبات
أبرزها:
إجازته بثبت
الشوكاني
بأسانيد
مؤلفي 473 كتاب
تسلّمها من
الحافظ عبد
الله الغماري
بشيكاغو
و كذا ثبت
العلامة عبد
الله
الشبراوي
الذي تسلّمه
من الحافظ كما
تسلّمها هو من
العلامة محمد
بن سيد
الكفراوي
التلاوي
الشافعي
المصري
المعمر فوق
المائة (عاش 102
سنة) في منزله
بتلامن
بالمنوفية
بمصر ...
....مع محاضرات
متنوعة

مفـاجئة
درويشية
نـادرة :

... قال الشيخ
أحمد درويش في
خضمّ حديثه عن
الدورة " ...و أنا
سأشارك بـ 3000
دولارا في
الرحلة و أحضر
زوجتي معي من
القاهرة ... !!!!"


[إجازة درويش
بثت الشوكاني]
إجازة درويش
بثت الشوكاني

أضافها darwiche2009 في
محتوى, محتوى
الدورة
الدرويشية @ 12:44 م
[ارسل هذا
المقال
لأصدقائك]
خبّر عن هذا
المقال: Khabber Del.ici.ous Digg Reddit Y!
MyWeb Google Bookmarks
(0) comments


أضف تعليقا



أضف تعليقا

<<&#1575;&#1604;&#1589;&#1601;&#1581;&#1577;
&#1575;&#1604;&#1585;&#1574;&#1610;&#1587;&#1610;&#1577;
&#1605;&#1593;&#1604;&#1608;&#1605;&#1575;&#1578;
&#1575;&#1604;&#1605;&#1583;&#1608;&#1606;:
&#1575;&#1604;&#1573;&#1587;&#1605; : darwiche2009
&#1575;&#1604;&#1576;&#1604;&#1583; :
&#1575;&#1604;&#1580;&#1586;&#1575;&#1574;&#1585;
(&#1575;&#1593;&#1585;&#1590; &#1589;&#1601;&#1581;&#1578;&#1610;)






&#1570;&#1582;&#1585; &#1575;&#1604;&#1605;&#1602;&#1575;&#1604;&#1575;&#1578;

* &#1603;&#1610;&#1601; &#1606;&#1578;&#1608;&#1575;&#1589;&#1604;
&#1605;&#1606; &#1571;&#1580;&#1604;
&#1575;&#1604;&#1578;&#1581;&#1590;&#1610;&#1585;
&#1604;&#1604;&#1583;&#1608;&#1585;&#1577; &#1567;
* &#1603;&#1610;&#1601;&#1610;&#1577;
&#1575;&#1604;&#1578;&#1587;&#1580;&#1610;&#1604;
&#1604;&#1604;&#1583;&#1608;&#1585;&#1577; ...
* &#1589;&#1575;&#1581;&#1576;
&#1575;&#1604;&#1605;&#1583;&#1608;&#1606;&#1577;
&#1575;&#1604;&#1583;&#1585;&#1608;&#1610;&#1588;&#1610;&#1577; "
&#1608;&#1575;&#1583; &#1575;&#1604;&#1582;&#1610;&#1585; "
* &#1605;&#1581;&#1578;&#1608;&#1609;
&#1575;&#1604;&#1583;&#1608;&#1585;&#1577; ...
* &#1588;&#1600;&#1585;&#1608;&#1591;
&#1575;&#1604;&#1583;&#1608;&#1585;&#1577; ...
* &#1605;&#1600;&#1606; &#1607;&#1608; &#1575;&#1604;&#1588;&#1610;&#1582;
&#1571;&#1581;&#1605;&#1583; &#1583;&#1585;&#1608;&#1610;&#1588; &#1567;



&#1575;&#1604;&#1605;&#1608;&#1575;&#1602;&#1593;
&#1575;&#1604;&#1605;&#1601;&#1590;&#1604;&#1577;

* &#1605;&#1606;&#1578;&#1583;&#1609;
&#1575;&#1604;&#1585;&#1610;&#1575;&#1581;&#1610;&#1606;
* &#1605;&#1606;&#1578;&#1583;&#1609;
&#1575;&#1604;&#1571;&#1586;&#1607;&#1585;&#1610;&#1610;&#1606;
* &#1605;&#1606;&#1578;&#1583;&#1609;
&#1575;&#1604;&#1605;&#1581;&#1589;&#1608;&#1604;
&#1575;&#1604;&#1573;&#1587;&#1604;&#1575;&#1605;&#1610;
* &#1605;&#1606;&#1578;&#1583;&#1609;
&#1575;&#1604;&#1571;&#1589;&#1604;&#1610;&#1606;
* &#1605;&#1606;&#1578;&#1583;&#1609;
&#1575;&#1604;&#1581;&#1608;&#1575;&#1585;
&#1575;&#1604;&#1573;&#1587;&#1604;&#1575;&#1605;&#1610;

&#1575;&#1604;&#1571;&#1608;&#1589;&#1575;&#1601;

* - &#1575;&#1604;&#1578;&#1587;&#1580;&#1610;&#1604; &#1601;&#1610;
&#1575;&#1604;&#1583;&#1608;&#1585;&#1577;
&#1575;&#1604;&#1583;&#1585;&#1608;&#1610;&#1588;&#1610;&#1577; [1]
* - &#1603;&#1610;&#1601; &#1606;&#1578;&#1608;&#1575;&#1589;&#1604;
&#1605;&#1606; &#1571;&#1580;&#1604; &#1575;&#1604;&#1583;&#1608;&#1585;&#1577;
[1]
* - &#1605;&#1581;&#1578;&#1608;&#1609; [1]
* - &#1605;&#1581;&#1578;&#1608;&#1609;
&#1575;&#1604;&#1583;&#1608;&#1585;&#1577;
&#1575;&#1604;&#1583;&#1585;&#1608;&#1610;&#1588;&#1610;&#1577; [1]
* - &#1608;&#1575;&#1583; &#1575;&#1604;&#1582;&#1610;&#1585; [1]

&#1575;&#1604;&#1571;&#1585;&#1588;&#1610;&#1601;

* &#1575;&#1584;&#1575;&#1585; 2009
* &#1606;&#1610;&#1587;&#1575;&#1606; 2009



[RSS 2.0 Feed]

Jeeran Analytics Tracker